ΙΕΡΑ ΜΗΤΡΟΠΟΛΗ ΑΙΤΩΛΙΑΣ & ΑΚΑΡΝΑΝΙΑΣ

ΙΕΡΑ  ΜΗΤΡΟΠΟΛΗ  ΑΙΤΩΛΙΑΣ  &  ΑΚΑΡΝΑΝΙΑΣ
200 ΧΡΟΝΙΑ - ΕΞΟΔΟΣ ΜΕΣΟΛΟΓΓΙ ΙΕΡΑ ΠΟΛΗ

Σάββατο 18 Μαΐου 2013

Τα κοράκια έτοιμα πάνω από την Ελλάδα!


http://kostasxan.blogspot.gr/2013/05/blog-post_4209.html

Τον τελευταίο καιρό, από επίσημα και ημιεπίσημα χείλη ακούγεται όλο και πιο συχνά το ότι οι ξένα “funds” ενδιαφέρονται να επενδύσουν στην χώρα μας. Και αυτό με τρόπο πασάρεται προς το κοινό ως μια “πορεία” προς την εξομάλυνση της οικονομικής ζωής της χώρας μας, ό,τι και εάν σημαίνει αυτό. 

Ποιά είναι όμως η αλήθεια; υπάρχει πραγματικά ένα τέτοιο ενδιαφέρον για την χώρα μας από ξένα funds; Και εάν ναι, πού στρέφεται αυτό το ενδιαφέρον;
Δυστυχώς η αλήθεια είναι πολύ πιο κοντά στον “μίζερο” κλίμα της ελληνικής οικονομίας, παρά στο “αισιόδοξο” που για τους δικούς τους λόγους θέλουν να καλλιεργήσουν οι κυβερνητικοί και τα φίλα σε αυτούς προσκείμενα ΜΜΕ. Γιατί προς το παρόν η Ελλάδα αποτελεί «μαγνήτη» προσέλκυσης κυρίως για τα λεγόμενα distress funds τα οποία στοχεύουν καταρχήν στην εξαγορά απαιτήσεων των τραπεζών έναντι των επιχειρήσεων, αλλά και αντίστοιχες απαιτήσεις ιδιωτών.
 

Σύμφωνα με δημοσιεύματα του διεθνούς τύπου στα μεγάλα χρηματοπιστωτικά κέντρα της Ευρώπης – και κυρίως στο Λονδίνο – παρατηρείται οργασμός εργασιών από distress funds που θέλουν να δραστηριοποιηθούν στην Ελλάδα. Δεδομένου όμως ότι και σε αυτά τα fund υπάρχει αξιολόγηση, οι ίδιες πληροφορίες, αναφέρουν ότι σε πρώτη φάση την Ελλάδα παρακολουθούν distress funds που χαρακτηρίζονται ακόμη και ως “αρπακτικά”.


Ας ξεκινήσουμε όμως από τα βασικά. Τι είναι τα distress funds; Τα distress funds, όπως άλλωστε μαρτυρά η ονομασία τους (distress = αγωνία, θλίψη, εξάντληση κ.λπ.), αποτελούν επενδυτικά κεφάλαια «έκτακτης ανάγκης», που επενδύουν στην ανάγκη υπερχρεωμένων κρατών, επιχειρήσεων και νοικοκυριών. Δηλαδή τι ακριβώς κάνουν;
 

Με απλά λόγια αγοράζουν π.χ. από μία τράπεζα που έχει έλλειψη ρευστότητας τα δάνεια ενός αριθμού καταναλωτών, σε μία αξία της ονομαστικής τους τιμής που μπορεί να είναι και το 30% της πραγματικής τους αξίας.


Σύμφωνα με τραπεζικές πηγές τα ανωτέρω επενδυτικά κεφάλαια διαπραγματεύονται την εξαγορά ελληνικών δανείων σε τιμές που ξεκινούν στην καλύτερη περίπτωση από το 50% της ονομαστικής αξίας του δανείου για τα ενήμερα ενυπόθηκα δάνεια και μπορεί να κατέβουν ακόμη και στο 5% της ονομαστικής αξίας για τα μη ενυπόθηκα καταναλωτικά δάνεια, που βρίσκονται σε καθυστέρηση άνω των έξι μηνών.
 

Είναι προφανές ότι τα distress funds εκμεταλλεύονται την μεγάλη ανάγκη των ελληνικών τραπεζών για εξεύρεση ρευστότητας, εν όψει της επικείμενης διαδικασίας ανακεφαλαιοποίησής τους, που απαιτεί την άμεση καταβολή 3 δις ευρώ σε μετρητά.
Περαιτέρω τα ξένα επενδυτικά κεφάλαια εκμεταλλεύονται την υποχρέωση που ανέλαβαν οι ελληνικές τράπεζες απέναντι στην τρόικα να εξυγιάνουν τα χαρτοφυλάκιά τους μειώνοντας τις δανειακές τους χορηγήσεις, προκειμένου να εξισορροπηθεί ο δείκτης δανείων / καταθέσεων, ο οποίος σήμερα ξεπερνά το 122%, εξαιτίας της μαζικής εκροής καταθέσεων ύψους σχεδόν 80 δις ευρώ κατά τη διάρκεια της κρίσης.
 

Όπως μάλιστα τόνισε σε ερώτησή του στον Υπ. Οικονομικών Στουρνάρα, ο Γ. Μιχελάκης: “Με τα δεδομένα αυτά γίνεται φανερό ότι ελλοχεύει ο ορατός κίνδυνος τα distress funds να αποκτήσουν δάνεια ελληνικών τραπεζών σε τιμή ευκαιρίας και εν συνεχεία να αισχροκερδήσουν στρεφόμενοι νομικά κατά των δανειοληπτών, που αδυνατούν να ανταπεξέλθουν εμπρόθεσμα στις υποχρεώσεις τους, προκειμένου να εισπράξουν έστω και ένα χαμηλό ποσοστό της απαίτησής τους, το οποίο όμως θα είναι σαφώς υψηλότερο σε σχέση με το ευτελές τίμημα που κατέβαλαν στην τράπεζα για την αγορά του δανείου.
 

Είναι προφανές ότι η ανωτέρω αισχροκερδής πρακτική των εν λόγω funds, που προέρχονται κυρίως από την Αμερική και τη Γερμανία, αγνοεί προκλητικά τις βασικές αιτίες αδυναμίας πληρωμής των δανειακών δόσεων, που δεν είναι άλλες από την εφιαλτική άνοδο της ανεργίας στη χώρα μας και τις δραματικές περικοπές του εισοδήματος των ελληνικών νοικοκυριών. 


Επειδή οι παραπάνω πληροφορίες που είδαν πρόσφατα το φως της δημοσιότητας έχουν εύλογα προκαλέσει μεγάλη αναστάτωση στους Έλληνες δανειολήπτες,
Επειδή η πολιτεία οφείλει να προστατέψει άμεσα και αποτελεσματικά τους Έλληνες δανειολήπτες από τις ασύδοτες και ανεξέλεγκτες κερδοσκοπικές διαθέσεις των distress funds.”
 

Και στην Κύπρο πάνε τα ίδια funds! 
«Μαγνήτης» για τα distress fund έγινε, λόγο των τελευταίων δραματικών εξελίξεων, και η Κύπρος όπου τα δεδομένα όμως είναι λίγο πιο ξεκάθαρα, τόσο για τους διαχειριστές των συγκεκριμένων funds όσο και για τους υποψήφιους πελάτες τους. Συγκεκριμένα, στην Κύπρο τα distress fund «στοχεύουν» στις μεγάλες δεσμευμένες καταθέσεις επιχειρηματιών και επιχειρήσεων προσφέροντας άμεσα μετρητά στους δικαιούχους οι οποίοι δεν μπορούν να έχουν πρόσβαση ούτε στα «κουρεμένα» κεφάλαια τους. 


Έτσι λοιπόν ένας επιχειρηματίας με καταθέσεις 1.000.000 ευρώ στην Τράπεζα Κύπρο (στην Κύπρο) μπορεί να πάρει από ένα distress fund άμεσα ένα σημαντικό μέρος των «καθαρών» κεφαλαίων και σε αντάλλαγμα θα μεταφέρουν την απαίτηση τους – κατάθεση τους – στο συγκεκριμένο distress fund το οποίο πλέον θα έχει να κάνει αυτό με την τράπεζα.


Στόχος των distress funds αυτών είναι να διεκδικήσουν, μέσω νομικών οδών, μέρος των «κουρεμένων» καταθέσεων τους από τις κυπριακές τράπεζες ή ακόμη και από το Κυπριακό κράτος. Να πάρουν δηλαδή πίσω μεγαλύτερο του 40% ή του 60% που αρχικά θα «κουρευτούν». Προβληματισμένη φέρεται να είναι η κυβέρνηση από τη δυναμική είσοδος των distress funds, ταμείων που αγοράζουν προβληματικό ενεργητικό στην Ευρώπη και τελευταία στη χώρα μας, λόγω της κρίσης χρέους.
 

Οι τράπεζες επιχειρώντας να καθαρίσουν τους ισολογισμούς τους και να περιορίσουν το ενεργητικό τους αναμένεται να προχωρήσουν το επόμενο διάστημα σε πωλήσεις πακέτων δανείων. Η άνοδος των μη εξυπηρετούμενων δανείων σε άνω του 25% του συνολικού χαρτοφυλακίου του συστήματος - περισσότερα από 57 δισ. ευρώ κόκκινων δανείων - προβληματίζει έντονα τις διοικήσεις των τραπεζών και τις εποπτικές αρχές και θεωρείται θέμα χρόνου να πραγματοποιηθούν συναλλαγές αυτού του είδους. Ειδικότερα, σε σχέδιο νόμου – που υποτίθεται ότι επεξεργάζεται η κυβέρνηση - εξετάζεται να ενταχθεί ρύθμιση σύμφωνα με την οποία distress funds, τα οποία έχουν αγοράσει ή θα αγοράσουν στο μέλλον χαρτοφυλάκια κόκκινων δανείων από τις τράπεζες, να υποχρεώνονται να έχουν «αντίκλητο» στην Ελλάδα και κατ’ επέκταση να υπάγονται στο εθνικό δίκαιο.
 

Συγκεκριμένα, θα προβλέπεται ότι αν εκχωρηθεί απαίτηση πιστωτή προς τρίτους, ο εκδοχέας που δεν έχει κύρια κατοικία ή έδρα στην ελληνική επικράτεια οφείλει να ορίσει αντίκλητο στην ελληνική επικράτεια και να το γνωστοποιήσει στον οφειλέτη. Μέχρι τη γνωστοποίηση θα τεκμαίρεται ως αντίκλητος, ο τελευταίος εκχωρητής της απαίτησης.
Κάποιοι λένε λοιπόν – και τολμούν να το λένε σε διάφορα επίπεδα – ότι η οικονομική κρίση είναι “ευκαιρία”. Το μόνο που δεν λένε είναι το για ποιούς είναι η “ευκαιρία”.
 

Δημήτρης Παπαγεωργίου

Ο ΝΤΑΝ ΜΠΡΑΟΥΝ ΜΠΕΡΔΕΥΕΤΑΙ («Κώδικας Ντα Βίντσι», «Ιλουμινάτι» κλπ) ΤΩΡΑ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΔΙΚΗ ΜΑΣ ΙΣΤΟΡΙΑ...


O NTAN MΠΡΑΟΥΝ, Η ΚΟΛΑΣΗ ΤΟΥ ΔΑΝΤΗ, Ο ΠΑΛΑΙΟΛΟΓΟΣ ΚΙ Ο ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΣ ΜΑΡΜΑΡΩΜΕΝΟΣ ΒΑΣΙΛΙΑΣ...
 
 
 
 

Από γνωστό ιστότοπο μαθαίνουμε ότι  "ο συγγραφέας του «Κώδικα Ντα Βίντσι» και των «Ιλουμινάτι», Νταν Μπράουν ,έγραψε ένα λογοτεχνικό έργο παγκόσμιας εμβέλειας(...) με τίτλο «Inferno» («Κόλαση»).


Πρόκειται για ένα βιβλίο στο οποίο ο ήρωάς του καθηγητής του Χάρβαρντ Ρόμπερτ Λάνγκτον, τον οποίο στη μεγάλη οθόνη τον υποδύεται ο Τομ Χάνκς ουσιαστικά αναζητά τον "Μαρμαρωμένο Βασιλιά", Κωνσταντίνο Παλαιολόγο (;;;) στις στοές κάτω από την Αγία Σοφία, σε μια αφήγηση που οι κριτικοί θεωρούν ότι έχει ξεπεράσει σε ποιότητα και αγωνία τα δύο πρώτα έργα του συγγραφέα..."

Ο απίθανος καταστροφέας της τέχνης στορίας, που στον "Κώδικα Ντα Βίντσι" παρουσιάζοντας τον πίνακα του μεγάλου ζωγράφου "Μυστικός Δείπνος" δεν δίστασε να μετατρέψει τον άγιο Ιωάννη τον Θεολόγο σε Μαγδαληνή, τώρα μπερδεύεται στην καθ΄ημάς Ανατολή και θέλει να αλλοιώσει την ιστορία της επανακτήσεως της Κωνσταντινουπόλεως και να μας πεί ότι ο κοιμώμενος μαρμαρωμένος βασιλιάς είναι ο Κων/νος ο Παλαιολόγος.

Έχουμε διεξοδικά αναφερθεί εδώ   , εδώ και εδώ  για το ποιός είναι ο Μαρμαρωμένος Βασιλιάς.

Άς ξανακούσουμε την αφήγηση του αγ. γέροντος Ιωσήφ:

 





Στο 4.12 μιλάει ο γέροντας Ιωσήφ για τον μαρμαρωμένο Βασιλιά, λέει ότι είναι πολιτικός, είναι άγιος και ότι κοιμάται όπως οι επτά παίδες οι εν Εφέσω και τέτοιος είναι μόνον ό Άγιος Ιωάννης ο Βατάτζηςο οποίος όπως διεξοδικά έχουμε αναφέρει στο παρελθόν είναι και άγιος (ο Παλαιολόγος δεν είναι) και κοιμάται άφθορος, ευωδιάζων και διατηρών την ερυθρότητα του ζωντανού ανθρώπου!

Μάταια λοιπόν πασχίζει ο Νταν Μπράουν να μας μπερδέψει...

Όσοι είναι οπαδοί των χολυγουντιανών ταινιών ας δούνε την κατασκοπευτική αρλούμπα που θα μεταφερθεί από το εμπορικό βιβλίο του στην οθόνη, για να πλουτίσει αυτός και οι συνεργάτες του ακόμη περισσότερο. Δεν μας αφορά.

Εμείς αναμένουμε, εάν ο Θεός ευδοκήσει, να δούμε τον Άγιό Του Ιωάννη Βατάτζη, να κυβερνά μετά τον πόλεμο την Ρωμιοσύνη...

ΓΙΑΤΙ Η ΑΠΕΡΓΙΑ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ «ΕΚΤΕΛΕΣΤΗΚΕ» ΤΟΣΟ ΑΚΑΡΙΑΙΑ ΚΑΙ ΨΥΧΡΑ; (του Θύμιου Παπανικολάου)





 

 
Ίσως να μην υπάρχει στην ιστορία των εργατικών αγώνων τόσο ακαριαία, ψυχρή, αλλά και πανικόβλητη εκτέλεση μιας απεργίας, σαν και αυτή που έγινε με τους εκπαιδευτικούς.

Δείχνει και αυτό ότι βρισκόμαστε σε μια μαύρη, κατοχική περίοδο που τα πάσης φύσεως και χρώματος ανδρείκελα ΕΚΤΕΛΟΥΝ, χωρίς ενδοιασμούς και περιστροφές τα «συμβόλαια θανάτου» που τους έχουν ανατεθεί από τα αφεντικά τους…

Βεβαίως, οι συνδικαλιστικές γραφειοκρατίες, αυτοί οι κατάπτυστοι εργατοπατέρες (όλων των χρωμάτων) πάντα έπαιζαν με κάποια επιτυχία το παιχνίδι του μεταμφιεσμένου Ιάγου: Υπονόμευαν και πρόδιδαν τους δυναμικούς εργατικούς αγώνες μέσα από ποικίλες μανούβρες, ελιγμούς και ντρίπλες… 
Εξάλλου αυτός είναι και ο ουσιαστικός ρόλος της συνδικαλιστικής γραφειοκρατίας, καθώς και της σοσιαλδημοκρατικής και σταλινικής: Από τη μια, ΦΩΝΑΧΤΑ και υστερικά να είναι με το μέρος των εργαζομένων και από την άλλη ΥΠΟΓΕΙΑ, με «κόλπα» και ελιγμούς να τους υπονομεύουν τους αγώνες τους.

Αυτή η διπλή υπόσταση των εργατοπατέρων (Ιάγοι) ήταν και το ρεφορμιστικό ατού τους στο τραπέζι της διαπραγμάτευσης με τους εργοδότες και το κράτος.

ΣΗΜΕΡΑ έχουν απολέσει και αυτό το διαπραγματευτικό χαρτί που το έπαιζαν ΠΑΝΤΑ προς ίδιον όφελος.

ΣΗΜΕΡΑ δεν υπάρχει ΚΑΝΕΝΑ περιθώριο ρεφορμιστικής διεκδίκησης, συνακόλουθα διαπραγμάτευσης ανάμεσα στους εργατοπατέρες και στην οικονομική και πολιτική εξουσία.

ΣΗΜΕΡΑ οι εργατοπατέρες μπορεί να υπάρχουν μόνο σαν «πέμπτη φάλαγγα» των εργοδοτών και του κράτους. 
Το ίδιο, όπως και τα σοσιαλδημοκρατικά και σταλινικά κόμματα μπορεί να υπάρχουν ΜΟΝΟ σαν γρανάζια και σαν «αριστερά» εξαπτέρυγα του κεφαλαίου: Η «αριστερά» του κεφαλαίου…

Η απεργία των εκπαιδευτικών και οι θυμωμένες διαθέσεις τους αποκάλυψαν αυτό που μέχρι χθες δεν ήταν άμεσα ορατό: Ότι οι «αριστερές» ηγεσίες και οι εργατοπατέρες δεν έχουν πλέον ούτε την πολυτέλεια των ελιγμών και των διαπραγματευτικών παιχνιδιών. Είναι εξαρτήματα του καθεστωτικού δωσιλογισμού, «κεφαλές» του κατοχικού κυβερνητικού οικοδομήματος που εκτελούν ΑΥΤΟΜΑΤΑ τις εντολές του. 
ΣΗΜΕΡΑ δεν είναι μόνο ότι εκλείπει κάθε υλική βάση για ρεφορμιστικές διεκδικήσεις και διαπραγματεύσεις.

Υπάρχει και κάτι άλλο: Κυοφορείται στα σπλάχνα της ελληνικής κοινωνίας τόσο συσσωρευμένη και εκρηκτική ενέργεια που ακόμα και αυτοί οι παλιοί ελιγμοί και μανούβρες των εργατοπατέρων γινόντουσαν πολύ επικίνδυνοι. 
Μπορούσε πολύ εύκολα η ΟΡΓΗ του κόσμου να περάσει πάνω από τις υπονομευτικές μανούβρες των εργατοπατέρων και των «αριστερών» κομμάτων και να ξεχυθεί, σαν λάβα, θάβοντας μέσα σ’ αυτήν στην πυρωμένη λάβα το καθεστωτικό οικοδόμημα: Κυβέρνηση, κόμματα, εργατοπατέρες…

Η δωσίλογη κυβέρνηση του 4ου Ράιχ δεν είχε κανένα περιθώριο να παίξει με την «επιτηδειότητα» των χειραγωγών (της «αριστεράς» και των συνδικαλιστικών γραφειοκρατών), συνακόλουθα δεν άφηνε και ΚΑΝΕΝΑ περιθώριο σ’ αυτούς του Ιάγους για ελιγμούς και μανούβρες.

Να, γιατί ενήργησαν τόσο βεβιασμένα, χοντροκομμένα και ψυχρά οι «αριστερές» ηγεσίες και οι εργατοπατέρες. 
Ακόμα και πριν ξεσπάσει η απεργία τα μαντρόσκυλα των εργαζομένων έκαναν ό,τι είναι δυνατόν να την υπονομεύσουν.

Οι γραφειοκράτες του Περισσού, η ΓΕΣΣΕ και η ΑΔΕΔΥ, συμμάχησαν (ενώ ούτε μια απεργιακή παρέλαση δεν κάνουν μαζί) στον ΚΟΙΝΟ ΑΓΩΝΑ:
Την υπονόμευση της απεργίας.

Εδώ, οφείλουμε να ξεχωρίσουμε τη «διορατικότητα» της ΠΡΟΔΟΣΙΑΣ του ΚΚΕ (είναι δεκαετίες εκπαιδευμένο), οι άλλοι έκαναν και κάποια νάζια πριν ακολουθήσουν τη «γραμμή» ΚΚΕ…

Το μόνο ΣΧΕΔΙΟ ελιγμού που μπόρεσαν να εφαρμόσουν ήταν με την ΟΛΜΕ: 
 Αυτή προέβηκε σε κάποιους λεονταρισμούς στην αρχή κάτω από την πίεση της βάσης και πρόδωσε στην κρίσιμη ώρα…

Η δυναμική και η οργισμένη κίνηση των εκπαιδευτικών ξεγύμνωσε, ΟΛΟΚΛΗΡΩΤΙΚΑ τους εργατοπατέρες και την «αριστερά» του κεφαλαίου: Οι εκπαιδευτικοί έδωσαν τη χαριστική βολή σ’ αυτά τα εξαπτέρυγα του καθεστώτος.

ΑΠΟΚΑΛΥΦΤΗΚΕ, όμως και κάτι ακόμα σημαντικό: Ο ΠΑΝΙΚΟΣ της κυβέρνησης, πανικός κατάρρευσης…

ΑΠΟΚΑΛΥΦΤΗΚΕ το απελπισμένο αδιέξοδο της δωσίλογης κυβέρνησης. Ότι είναι δραματικά απομονωμένη μέσα στην κοινωνία και ότι απέναντί της έχει σε θέση μάχης ΟΛΟΚΛΗΡΟ τον ελληνικό λαό. 

Μια σπίθα απλώς χρειάζεται… 
Διαφορετικά δεν θα ενεργούσε με τόση απροκάλυπτη φασιστική αυθάδεια και στρατιωτικούς νόμους…

ΤΩΡΑ τα ψελλίσματα του ΚΚΕ τα οποία και παπαγαλίζουν ΟΛΟΙ οι εργατοπατέρες περί «ανώριμων συνθηκών» είναι για γέλια.

Αν δεν είναι σήμερα, που όλος ο κόσμος πνίγεται από θυμό και απελπισία, πότε θα είναι; ΠΟΤΕ!!! 
Ο συνθήκες δεν είναι απλώς ώριμες, αλλά υπερώριμες, σαπισμένες… 
ΠΑΝΤΑ οι μεγάλες ΠΡΟΔΟΣΙΕΣ επενδύονταν με την «ανωριμότητα των συνθηκών»….

Η Παιδεία στον βωμό της κομματοκρατίας. (Του Δημήτρη Χρυσικόπουλου, Αντιπροέδρου του Πατριωτικού Μετώπου.)


Αθήνα, 18 Μαΐου 2013.

Η Παιδεία στον βωμό της κομματοκρατίας.

Του Δημήτρη Χρυσικόπουλου, Αντιπροέδρου του Πατριωτικού Μετώπου.  

Το συγκεκριμένο άρθρο συμπληρώνει το προηγούμενο άρθρο με τίτλο «Η Παιδεία στον βωμό των Πανελλαδικών Εξετάσεων» και αυτό γιατί οφείλουμε να κλείσουμε την ιστορία αλλά να εξάγουμε τα συμπεράσματα που προκύπτουν (και τα οποία δυστυχώς για ακόμα μια φορά είναι τα ίδια).

Απλά να υπενθυμίσω ότι οι κινητοποιήσεις της ΟΛΜΕ δεν αφορούσαν αύξηση των μισθών των καθηγητών, ούτε κάποια δυσαρέσκεια για την επερχόμενη αύξηση στο ωράριο εργασίας τους. Αφορούσαν αποκλειστικά τη στήριξη και την αλληλεγγύη της στην απόλυση 10.000 αναπληρωτών, τη μετάθεση κατά το δοκούν 4.οοο μονίμων εκπαιδευτικών αλλά και τις συγχωνεύσεις σχολείων στα πλαίσια «εξοικονόμησης πόρων» (δηλαδή απαξίωσης και μαρασμού του δημόσιου χαρακτήρα της παιδείας).

Έχουμε πλήρη συναίσθηση της αγωνίας όλων των μαθητών κατά την είσοδο τους στον στίβο των πανελλαδικών εξετάσεων, αλλά από την άλλη πλευρά δε μπορούμε να αναγνωρίσουμε τον αγώνα της ΟΛΜΕ παρά έως έναν δίκαιο αγώνα αλληλεγγύης όχι μόνο προς τους, πλέον άνεργους, συναδέλφους τους αλλά και προς τη κοινωνία.

Στην απόφαση της ΟΛΜΕ, η δοσίλογοι της τριπροδοτικής κυβέρνησης (ΝΔΠΑΣΟΚΔΗΜΑΡ) απάντησαν με την έκδοση φύλλων πορείας και τον ωμό εκβιασμό απόλυσης όσων δεν υπακούσουν στις διαταγές. Προφανώς, υπήρχε εκτίμηση πως η απεργία θα έβλαπτε τη δημόσια εικόνα του πρωθυπουργού κατά τη διάρκεια της επίσκεψης του στη Κίνα ή ακόμα ότι θα μπορούσε να πυροδοτήσει κινητοποιήσεις στο μαθητικό ή φοιτητικό κόσμο.

Αλλά και τα κόμματα της αντιπολίτευσης (από το σταλινικό ΠΑΜΕ του ΚΚΕ έως τον ΣΥΡΙΖΑ και την εθνικοσοσιαλιστική ΧΡΥΣΗ ΑΥΓΗ) κινήθηκαν άμεσα προκειμένου να καταδικάσουν την επερχόμενη απεργία αλλά και να νουθετήσουν τους καθηγητές ώστε να αλλά εκτελέσουν τα καθήκοντα τους κατά τα προβλεπόμενα.

Ένα ολόκληρο πολιτικό σύστημα σε πλήρη διάταξη και συνεργασία εναντίον μιας ολομόναχης ΟΛΜΕ και των καθηγητών που τα λυμματοκάναλα του συστήματος αποκαλούσαν βολεμένους και κοπρίτες από το πρωί έως το βράδυ .

Την επόμενη ημέρα ήταν η σειρά της ΑΔΕΔΥ (!!!) αλλά και της ΓΣΕΕ να γυρίσουν και αυτοί με τη σειρά τους τη πλάτη στην ΟΛΜΕ αποδεικνύοντας με τον πιο ξεκάθαρο τρόπο ότι το συνδικαλιστικό κίνημα βρίσκεται σε πλήρη αποσάθρωση έχοντας παραδοθεί πλήρως στις εντολές των πολιτικών κομμάτων που εδώ και χρόνια έχουν εισχωρήσει σε αυτό. Οι καθηγητές εντελώς μόνοι, ενάντια σε ένα ολόκληρο πολιτικό και συνδικαλιστικό κατεστημένο που προσκυνά στις εντολές της Τρόικας.

Η απεργία ανεστάλη, η τάξις αποκαταστάθηκε και η διαγραφή του προέδρου της ΟΛΜΕ από το κόμμα της ΝΔ, σαν μέσο παραδειγματισμού των ανυπάκουων στελεχών, ήταν το κερασάκι στη τούρτα.

Ποιο είναι λοιπόν το συμπέρασμα από αυτή την ιστορία;

Όταν οι πολίτες εκχωρούν εξουσία σε ένα κόμμα, χωρίς το δικαίωμα της ανά πάσα στιγμής ανάκλησης της, εκχωρούν εξουσία σε μία συλλογική οντότητα, που εύκολα μπορεί να εκβιαστεί, να εξαγοραστεί και τελικά να στραφεί εναντίον τους.

Όταν οι εργαζόμενοι  εκχωρούν εξουσία σε έναν συνδικαλιστικό φορέα, χωρίς το δικαίωμα της ανά πάσα στιγμής ανάκλησης της, εκχωρούν εξουσία σε μία συλλογική οντότητα, που εύκολα μπορεί να ποδηγετηθεί, να εξαγοραστεί και τελικά να στραφεί εναντίον των εργασιακών τους δικαιωμάτων και των εργασιακών τους κεκτημένων.

Η λύση προκειμένου να γκρεμίσουμε αυτό το σάπιο και διεφθαρμένο σύστημα ονομάζεται Άμεση Δημοκρατία. Μια δημοκρατία στην οποία η εξουσία δεν πηγάζει απλώς από τους Έλληνες Πολίτες, αλλά παραμένει σε αυτούς κάθε στιγμή, με δυνατότητα άμεσης ανάκλησης οποιουδήποτε αιρετού, οποιαδήποτε στιγμή οι πολίτες ή οι εργαζόμενοι το κρίνουν σκόπιμο.

Στο Πατριωτικό Μέτωπο συνεχίζουμε με συνέπεια τον αγώνα που ξεκινήσαμε πριν τρία χρόνια, καλώντας τους Έλληνες και τις Ελληνίδες να ενώσουν τις φωνές τους με τη δική μας φωνή, διεκδικώντας την εξουσία που θα έπρεπε αλλά δεν έχουμε.

Να καταθέσουμε λοιπόν εδώ και το σχετικό άρθρο του Νέου Αμεσοδημοκρατικού Συντάγματος, το σχετικό με την παιδεία. Αφού φυσικά προσθέσουμε πως ως πρότυπο επεξεργαστήκαμε αυτό της Φιλανδίας (με την Πρεσβεία της οποίας είχαμε αλλεπάλληλες συναντήσεις), της οποίας το εκπαιδευτικό σύστημα, θεωρείται, αν όχι το καλύτερο, από τα καλύτερα στον κόσμο.

Στο Φιλανδικό σύστημα παιδείας, βασισμένο στην αρχαία ελληνική σκέψη, ο εκπαιδευτικός είναι το «κέντρο της μάθησης». Εργάζεται από 11 έως 17 ώρες την εβδομάδα, και ο μαθητής, μέχρι την Τρίτη Γυμνασίου, δεν φορτώνεται με άχρηστη μάθηση, αλλά με βάσεις μάθησης που αφορούν στην ανάπτυξη της προσωπικότητας και του χαρακτήρα του. Με κεντρικό στόχο, να μπορεί  να κάνει στη συνέχεια στο Λύκειο, τις Τεχνικές σχολές, τα Πολυτεχνεία και τα Πανεπιστήμια, τις επιλογές ζωής του.

Οι προτάσεις λοιπόν του ΟΟΣΑ, για περισσότερες ώρες διδασκαλίας, με το μοντέλο της παραγωγής μαθητών/κιμά, μας βρίσκουν κάθετα αντίθετους. Όπως κάθετα αντίθετους μας βρίσκουν οι κατοχικοί κυβερνήτες της χώρας, αλλά και τα παπαγαλάκια τους από την άκρα δεξιά, έως την άκρα αριστερά, οι οποίοι μαζικά ωθούν την παιδεία και τους εκπαιδευτικούς, στην πλήρη τους χειραγώγηση από το κομματικό κράτος και φυσικά την περαιτέρω υπονόμευση της παιδείας.

Τα παιδιά μας, δεν χρειάζονται περισσότερη εκπαίδευση. Χρειάζονται ποιοτική εκπαίδευση. Οι εκπαιδευτικοί μας δεν χρειάζονται περισσότερη καταπίεση/χειραγώγηση, επιθεωρητές και κομματικούς επιτρόπους δήθεν αξιολόγησης. Χρειάζονται κανόνες, μέσα στους οποίους θα μπορέσουν να αναπτύξουν το εκπαιδευτικό τους έργο και κυρίως τη σχέση τους με τους μαθητές τους. Μια σχέση η οποία ενώ όλοι γνωρίζουν πως είναι απόλυτα απαραίτητη για να θεμελιωθεί σε βάσεις γερές το εκπαιδευτικό έργο, τείνει να εξαφανιστεί πλήρως, με την εντατικοποίηση των μαθημάτων, τα οποία είναι πια για τους μαθητές, ένας καθημερινός κακός εφιάλτης.

Υπό αυτήν την έννοια, με την πρότασή του το Κίνημά μας, έχει την πιο ολοκληρωμένη θέση για την Παιδεία, για το αύριο του τόπου μας, για το αύριο των νέων γενιών.

Δείτε τα σχετικά άρθρα του Νέου Αμεσοδημοκρατικού Συντάγματος, το σύνολο του οποίου μπορείτε να βρείτε στην ηλεκτρονική διεύθυνση, http://www.pamet.gr/constitution.php



Εκπαίδευση.

Άρθρο  134. 

Το ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα έχει ως στόχο τη μόρφωση πνευματικής ελευθερίας και κοινωνικής υπευθυνότητας των πολιτών της. Το σύστημα αυτό αποτελείται από τα παρακάτω 3 επίπεδα εκπαίδευσης: τη Βασική εκπαίδευση, τη Δευτεροβάθμια και Μετα-δευτεροβάθμια Εκπαίδευση και τέλος την Τριτοβάθμια Εκπαίδευση. Η ταξινόμηση των άνωθεν επιπέδων εκπαίδευσης σε κλίμακα 1 – 6 έχει ως εξής:

1. Προνηπιακή και Νηπιακή Εκπαίδευση (υποχρεωτική): Η συνολική της διάρκεια είναι 2 έτη, για τις ηλικίες των 5 και 6 ετών.

2. Βασική Εκπαίδευση (υποχρεωτική): Η εν λόγω εκπαίδευση αποτελείται από το Δημοτικό Σχολείο συνολικής διαρκείας 6 ετών και το Γυμνάσιο συνολικής διαρκείας 3 ετών. Οι επιλογές των μαθητών με το πέρας της Βασικής εκπαίδευσης είναι η εισαγωγή τους στο Λύκειο, στις Επαγγελματικές Σχολές ή στο χώρο της εργασίας. Για την εισαγωγή τους στο Λύκειο απαιτείται κατώτατη βαθμολογία. Η εισαγωγή τους στις Επαγγελματικές Σχολές είναι ελεύθερη. Οι επιλέγοντες την εργασιακή εμπειρία μπορούν ανά πάσα στιγμή να εισαχθούν στις Επαγγελματικές Σχολές αν το επιθυμούν. Σκοπός της Βασικής Εκπαίδευσης είναι η λήψη γνώσεων των μαθητών σε καθημερινές δραστηριότητες που αφορούν τον προσωπικό αλλά και κοινωνικό τους βίο, καθώς και  η μόρφωση συλλογικής συνείδησης.

3. Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση: Η εν λόγω εκπαίδευση αποτελείται  από το Λύκειο και τις Επαγγελματικές Σχολές. Η διάρκειά τους είναι 3 έτη. Ο μαθητής διαλέγει κύκλους μαθημάτων που θα τον προετοιμάσουν για την εισαγωγή του στην Τριτοβάθμια εκπαίδευση ή θα του παρέχουν επαγγελματική κατάρτιση. Η εισαγωγή των μαθητών από το Λύκειο στα Πανεπιστήμια ή στις Πολυτεχνικές Σχολές καθώς και από τις Επαγγελματικές Σχολές στις Πολυτεχνικές Σχολές γίνεται χωρίς εξετάσεις και μόνο με τη βαθμολογία του απολυτηρίου. Η εισαγωγή των μαθητών από τις Επαγγελματικές Σχολές στα Πανεπιστήμια γίνεται με εξετάσεις, οι οποίες στόχο έχουν την ταυτοποίηση της ύπαρξης κατωτάτου επιτρεπτού επιπέδου γνώσεων.

4. Μετα-δευτεροβάθμια Εκπαίδευση: Η εν λόγω εκπαίδευση αναφέρεται σε απόφοιτους Επαγγελματικών Σχολών, δίνοντάς τους την ευκαιρία επαγγελματικής εξειδίκευσης ανάλογα με τις προσωπικές τους ή εργασιακές τους απαιτήσεις. Η διάρκειά της δε θα ξεπερνάει τα δύο έτη.

5. Πρώτος Κύκλος Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης: Το εν λόγω επίπεδο εκπαίδευσης διαρκεί 5 έτη δίνοντας στους υποψήφιους τη δυνατότητα κατοχής δύο πτυχίων, το Προ-δίπλωμα και το Δίπλωμα. Με το πέρας των 2 πρώτων ετών οι σπουδαστές υποχρεούνται σε εξετάσεις εφ’ όλης της ύλης τριών βασικών μαθημάτων της κατεύθυνσής τους και ενός επιλογής. Οι εξετάσεις στα τρία βασικά μαθήματα είναι προφορικές, γίνονται ενώπιον πενταμελούς επιτροπής του αντίστοιχου εκπαιδευτικού ιδρύματος ενώ στο μάθημα επιλογής ο τρόπος διεξαγωγής εξαρτάται από την πενταμελή επιτροπή. Οι εξετάσεις αυτές επαναλαμβάνονται μέχρι τρεις φορές. Η αποτυχία στην τρίτη επανάληψη οδηγεί στην διαγραφή του σπουδαστή από όλη την Τριτοβάθμια Εκπαίδευση. Ο σπουδαστής έχει το δικαίωμα να επιλέξει άλλον κλάδο σπουδών, για μία μόνο φορά, πριν την τρίτη επανάληψη των Προ-διπλωματικών εξετάσεων  επανεκκινώντας  τον αριθμό των επαναλήψεων. Η απόκτηση του προ-διπλώματος επιτρέπει στο σπουδαστή να συνεχίσει τις σπουδές για την απόκτηση του Διπλώματος. Για το τελευταίο απαιτείται η επιτυχής διεξαγωγή προφορικών εξετάσεων σε τέσσερα (4) μαθήματα εξειδίκευσης.

6. Δεύτερος Κύκλος Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης: Η συνολική χρονική διάρκεια του εν λόγω κύκλου είναι από τρία (3) έτη και άνω, οδηγώντας στην απόκτηση του Διδακτορικού τίτλου.

7. Στις περιπτώσεις μαθητών και φοιτητών με ειδικές ανάγκες, επιβάλλεται η δημιουργία τμημάτων ένταξης.  
8. Η εκπαίδευση είναι θεμελιώδης προτεραιότητα για το Κράτος και βασίζεται στο σεβασμό όλων των ρευμάτων σκέψης, με σκοπό να αναπτύξει τις δημιουργικές δυνατότητες κάθε ανθρώπινου όντος και την πλήρη ανάπτυξη της προσωπικότητάς του σε μία δημοκρατική κοινωνία η οποία είναι βασισμένη στην ηθική αξιολόγηση της εργασίας και την ενεργό συμμετοχή, είναι συνειδητή και αλληλέγγυα στις διαδικασίες του κοινωνικού μετασχηματισμού, και η οποία ενσωματώνει τις αξίες της Εθνικής ταυτότητας και την ελληνική σκέψη, ως παγκόσμια κληρονομιά και παγκόσμια θεώρηση.

9. Το Κράτος, μαζί με τη συμμετοχή των οικογενειών και της κοινωνίας, προωθεί τη διαδικασία της εκπαίδευσης των πολιτών, σύμφωνα με τις αρχές που περιλαμβάνονται στο παρόν Σύνταγμα και το Νόμο.

Άρθρο  135.

1. Καθένας έχει το δικαίωμα σε μία ολοκληρωμένη, ποιοτική και διαρκή εκπαίδευση, με ίσες συνθήκες και ευκαιρίες, χωρίς περιορισμούς, εκτός από εκείνους που προέρχονται από τις ικανότητες, την κλίση και τις φιλοδοξίες του.

2. Η παροχή της εκπαίδευσης στα κρατικά ιδρύματα και σε κάθε τους στάδιο, προ-νηπιακής εκπαίδευσης, νηπιακής εκπαίδευσης, βασικής εκπαίδευσης, μέσης εκπαίδευσης, επαγγελματικής εκπαίδευσης, πανεπιστημιακής εκπαίδευσης, πολυτεχνικής εκπαίδευσης, είναι απολύτως δωρεάν.

3. Τα συγγράμματα τα οποία προορίζονται για τα εκπαιδευτικά κρατικά ιδρύματα, παραχωρούνται στους μαθητές και φοιτητές, απολύτως δωρεάν.

4. Τα συγγράμματα τα οποία προορίζονται για τα εκπαιδευτικά κρατικά ιδρύματα, χρεώνονται για τη χρήση τους στους μαθητές και φοιτητές.

5. Στο τέλος του εκπαιδευτικού έτους, τα συγγράμματα, επιστρέφονται σε άριστη κατάσταση στο εκπαιδευτικό ίδρυμα το οποίο τους τα παραχώρησε.

6. Σε περίπτωση απώλειας ή καταστροφής του συγγράμματος, ο υπόλογος μαθητής ή φοιτητής, ή οι γονείς ή οι κηδεμόνες τους, υποχρεούνται να πληρώσουν το πλήρες αντίτιμο της αξίας του.

7. Ειδική επιτροπή του Υπουργείου Παιδείας, τιμολογεί την αξία ενός εκάστου των συγγραμμάτων.

8. Το Κράτος δημιουργεί και υποστηρίζει ιδρύματα και παροχές επαρκώς εξοπλισμένες για να εξασφαλίζουν την πρόσβαση, τη διάρκεια και την περαίωση στο εκπαιδευτικό σύστημα.

9. Το Συνταγματικό Δικαστήριο εγγυάται ίση μεταχείριση προς τα άτομα με ειδικές ανάγκες ή με κάποια μορφή ανικανότητας καθώς και προς εκείνους που στερούνται της ελευθερίας τους ή τους λείπουν οι βασικές συνθήκες για την ένταξη και παραμονή τους στο εκπαιδευτικό σύστημα.

10. Οι δωρεές ιδιωτών σε εκπαιδευτικά δημόσια ιδρύματα ή προγράμματα, στη προ-νηπιακή, νηπιακή, βασική, μέση και πανεπιστημιακή εκπαίδευση, προορίζονται αποκλειστικά για το σκοπό τον οποίο ο ιδιώτης δωρίζει.

11. Οι δωρεές ιδιωτών σε εκπαιδευτικά δημόσια ιδρύματα και προγράμματα στη προ-νηπιακή, νηπιακή, βασική, μέση και πανεπιστημιακή εκπαίδευση εκπίπτουν εξ ολοκλήρου του φόρου από το εισόδημά τους.

Άρθρο  136. 

1. Η εκπαίδευση είναι υπό την ευθύνη εκπαιδευτικών με αναγνωρισμένη ηθική και αποδεδειγμένη ακαδημαϊκή κατάρτιση.

2. Το Κράτος ενθαρρύνει τη διαρκή τους  δια βίου ενημέρωση και εγγυάται τη σταθερότητα στην άσκηση του διδασκαλικού επαγγέλματος, τηρώντας το παρόν Σύνταγμα και το Νόμο, σε ένα καθεστώς εργασίας και επίπεδο ζωής ανάλογη με την υψηλή αποστολή τους.

3. Η εισαγωγή, προαγωγή και παραμονή στο εκπαιδευτικό σύστημα ορίζεται από το Νόμο και ανταποκρίνεται σε αξιολογικά-αξιοκρατικά κριτήρια, χωρίς κομματικής ή άλλης, μη ακαδη­μαϊκής, φύσεως παρέμβαση.

4. Κοινή Επιτροπή Αξιολόγησης των εκπαιδευτικών, αποτελούμενη από α) Εκπρόσωπο του Υπουργείου Παιδείας, β) Εκπρόσωπο της εκπαιδευτικής κοινότητας του εκπαιδευτικού ιδρύματος γ) Εκπρόσωπο των γονέων και κηδεμόνων του εκπαιδευτικού ιδρύματος δ) Εκπρόσωπο της Δημοτικής και Κοινοτικής Τοπικής Αυτοδιοίκησης στην περιοχή ευθύνης στην οποία είναι εγκατεστημένο το εκπαιδευτικό ίδρυμα, ε) Εκπρόσωπο της συνδικαλιστικής οργάνωσης των εκπαιδευτικών, αξιολογεί τους εκπαιδευτικούς, την πρόσληψη ή την απόλυσή τους στο αντίστοιχο εκπαιδευτικό ίδρυμα.

4. Δεν μπορούν να είναι εκπαιδευτικοί, όσοι ασκούν λόγο ρατσιστικό, μισελληνικό και εθνομηδενιστικό, στρατευμένο, όπως επίσης θρησκευτικό φανατισμό και προσηλυτισμό. Το Συνταγματικό Δικαστήριο αποφασίζει για τις περιπτώσεις αυτές και την ποινή των παραβατών.

Άρθρο   137.

1, Η διδασκαλία της ελληνικής γλώσσας, της ιστορίας και της γεωγραφίας της Ελλάδος, όπως επίσης και των ιδεών των Σοφών, Ποιητών, Επαναστατών, Ηρώων της Πατρίδας, πρέπει να ολοκληρώνεται υποχρεωτικά στα δημόσια ιδρύματα μέχρι το ενδέκατο έτος, από το νηπιακό, έως το τρίτο έτος της μέσης εκπαίδευσης.

2. Στα τρία έτη, από το τέταρτο έτος έως το έκτο έτος της Μέσης Εκπαίδευσης, η διδασκαλία της ελληνικής γλώσσας, της ιστορίας και της γεωγραφίας της Ελλάδος, όπως επίσης και των ιδεών των Σοφών, Ποιητών, Επαναστατών, Ηρώων της Πατρίδας είναι υποχρεωτική κατ’ επιλογή από το μαθητή, ενός τουλάχιστον τομέα.

3. Στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, η διδασκαλία  της ελληνικής γλώσσας, της ιστορίας και της γεωγραφίας της Ελλάδος, όπως επίσης και των ιδεών των Σοφών, Ποιητών, Επαναστατών, Ηρώων της Πατρίδας είναι επίσης υποχρεωτική κατ’ επιλογή από το μαθητή, ενός τουλάχιστον τομέα.

4. Η περιβαλλοντική εκπαίδευση καθίσταται υποχρεωτική σε όλα τα επίπεδα και τις μορφές του εκπαιδευτικού συστήματος.

5. Το αρμόδιο Εθνικό Συμβούλιο Παιδείας, ορίζει τις αρχές και το πλαίσιο της διδασκαλίας.

Άρθρο   138.

1Τα Μέσα Μαζικής Ενημέρωσης, δημόσια και ιδιωτικά, πρέπει να συνεισφέρουν στην εκπαίδευση των πολιτών. Νόμος ορίζει τα ποσοστά του τηλεοπτικού χρόνου τον οποίο πρέπει τα ΜΜΕ να διαθέτουν για την εκπαίδευση των πολιτών.

2. Το Κράτος εγγυάται δημόσιες ραδιοφωνικές και τηλεοπτικές υπηρεσίες καθώς και δίκτυα βιβλιοθηκών και πληροφορικής, με σκοπό να επιτρέψει την καθολική πρόσβαση στην πληροφορία.

2. Τα εκπαιδευτικά κέντρα οφείλουν να εντάσσουν τη γνώση και την εφαρμογή των νέων τεχνολογιών και καινοτομιών τους, σύμφωνα με τις αξιώσεις που θέτει το παρόν Σύνταγμα.

Πατριωτικό Μέτωπο
Πολιτικό Κίνημα Άμεσης Δημοκρατίας
Συνδεδεμένο Μέλος της Ευρασιατικής Ένωσης 
Γραφεία Αθηνών:
Διδυμοτείχου 15-17,
10444, Κολωνός, Αθήνα
Τηλ. 2105141413, Φαξ: 2105141442
Τηλ. Προέδρου: 6980292626 
http://www.pamet.gr pametopo@gmail.com

«Αλληλέγγυον»
Συνεταιριστικό Δίκτυο Κοινωνικής Αλληλεγγύης
Κεντρικό:
Αγίας Σοφίας 50
10444, Κολωνός, Αθήνα
Τηλ. 2105141443, Φαξ: 2105141442
www.allilegion.gr allilegion@gmail.com 

π. ΕΛΠΙΔΙΟΣ: ΣΥΓΚΛΟΝΙΣΤΙΚΟ ΟΡΑΜΑ ΤΗΣ ΥΠΕΡΑΓΙΑΣ ΘΕΟΤΟΚΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΑΓΙΟΝ ΟΡΟΣ! (video)

ΑΥΤΕΣ ΕΙΝΑΙ ΟΙ 11 ΕΤΑΙΡΕΙΕΣ ΠΟΥ ΖΗΤΟΥΝ ΜΙΣΘΟΥΣ 250 ΕΥΡΩ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΑΝΕΡΓΟΥΣ ΠΡΟΚΕΙΜΕΝΟΥ ΝΑ «ΕΠΕΝΔΥΣΟΥΝ» - ΚΟΙΝΟΠΟΙΗΣΤΕ ΤΟ ΠΑΝΤΟΥ ΚΑΙ ΣΤΑΜΑΤΗΣΤΕ ΝΑ ΑΓΟΡΑΖΕΤΕ ΤΑ ΠΡΟΪΟΝΤΑ ΤΟΥΣ!


http://hellas-orthodoxy.blogspot.gr/2013/05/11-250.html


Μας το έστειλαν και το δημοσιεύουμε, με την ελπίδα και προτροπή ΝΑ ΜΠΟΪΚΟΤΑΡΟΥΜΕ ΟΛΟΙ τα προϊόντα των συγκεκριμένων ελεεινών εταιρειών, που ενώ έχουν υπερκέρδη απαιτούν μισθούς πείνας για τους εργαζομένους, προκειμένου να τα κονομήσουν περισσότερο! Ενημερώστε όσο κόσμο μπορείτε, για να κάνει αυτό που πρέπει:

ΣΥΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟ ΒΗΜΑ αυτες ειναι οι 11 πολυεθνικές που ζητησαν μισθο 250-300 ευρω για τους νεους ανεργους για να επενδυσουν:

1. Μηνάς Ζωούλλης, διευθύνων σύμβουλος της Αθηναϊκής Ζυθοποιίας.
2. Γιώργος Σπηλιόπουλος, διευθύνων σύμβουλος της Barilla Hellas.
3. Γρηγόρης Αντωνιάδης, αντιπρόεδρος της Unilever Hellas.
4. Ανδρέας Καλατζόπουλος, γενικός διευθυντής της Philip Morris.
5. Κωνσταντίνος Φαλτσέτας, επικεφαλής της Henkel Hellas.
6. Κωνσταντίνος Μαγγιώρος, διευθύνων σύμβουλος της Friesland Campina - NOYNOY.
7. Ελ. Χαλουλάκος, διευθύνων σύμβουλος της Kraft Hellas.
8. Δημήτριος Πισιμίσης, διευθύνων σύμβουλος της Bic Violex.
9. Raymond Franke, επικεφαλής της Nestle.
10. Κατερίνα Αρβανιτάκη, υπεύθυνη πωλήσεων της SCA Hygiene Products.
11. Εμμανουήλ Παπαδάκης, διευθύνων σύμβουλος της εταιρείας οικοδομικων υλικων της Ytong-Thrakon.


Δύο (2) μερούλες (κι ακόμα καλύτερα ποτέ ξανά!) αν δεν πάρει κανένας
Ελληνας προϊόντα από τις παραπάνω
δουλεμπορικές σπείρες, θα το σκεφτούν
πολύ προτού κάνουν άλλη τέτοια
πρόταση.

Κοινοποιήστε το όσο γίνεται.

Xόρχε Βιδέλα> Εφυγε ο δικτάτορας του βρώμικου πολέμου και των πτήσεων θανάτου


http://www.kourdistoportocali.com/articles/21128.htm




Την τελευταία του πνοή σε ηλικία 87 ετών άφησε ο διαβοήτος πρώην δικτάτορας τηςΑργεντινής Χόρχε Βιδέλα. Ο θάνατος του σύμφωνα με τους γιατρούς οφείλεται σε φυσικά αίτια. Ενορχηστρωτής για πολλούς του «βρώμικου πολέμου» ανέτρεψε το 1976 την κυβέρνηση τηςΙζαμπέλ Περόν και κυβέρνησε μαζί με τον Πτέραρο Ορλάντο Αγκόστι και τον Ναύαρχο Εμίλιο Μασέρα εώς και το 1978, κατά την πρώτη περίοδο της Χούντας.

Εις το όνομα της αντιμετώπισης του «κομμουνιστικού» κινδύνου (ένα επιχείρημα που χρησιμοποίησαν πολλές χούντες στη Λατινική Αμερική για να δικαιολογήσουν την επέμβασή τους), η στατιωτική τριανδία υπό τον Βιδέλα ανακοίνωσε την εφαρμογή του «σχεδίου εθνικής αναδιοργάνωσης», το οποίο βασίστηκε σε μία οικονομική συνταγή άκρατου φιλελευθερισμού, με «βίαιο» άνοιγμα της οικονομίας, αποκρατικοποιήσεις, απορρύθμιση της οικονομίας και μείωση της κρατικής παρέμβασης.

Η «εθνική ανασυγκρότηση» συνδιάστηκε με την «άγρια» κρατική καταστολή - σε μία προσπάθεια να καμφθούν οι αντιδράσεις των ισχυρών συνδικάτων, αλλά και την ολοκληρωτική λογοκρισία. Ο Βιδέλα και η ομάδα του, με το που βρέθηκαν στην εξουσία, κατέστησαν το λαό ως τον «εσωτερικό» εχθρό.

Ο «βρώμικος» πόλεμος

Περίπλοκοι μηχανισμοί πρόληψης και καταστολής των «ταραχοποιών στοιχείων» μπήκαν σε εφαρμογή, σε αγαστή συνεργασία και με τις υπηρεσίες αντικατασκοπίας του καθεστώτοςΠινοσέτ στη Χιλή αλλά και με τη CIA.

Ο «βρώμικος πόλεμος» - όπως έμεινε στη συλλογική μνήμη των Αργεντίνων μπορεί να συγκριθεί σε βαρβαρότητα μόνο με τις αντίστοιχες πρακτικές που εφάρμοσε ο Αουγκούστο Πινοσέτ στη Χιλή.

Τα σκληρά βασανιστήρια και θάνατοι αντιφρονούντων, ειδικά στην διαβόητη Σχολή Μηχανικών Ναυτικού του Μπουένος Άϊρες, είναι μόνο η μία πτυχή των πρακτικών που εγκαινίασε ο Βιδέλα.

Για αυτό που έγινε ευρέως γνωστός όμως ήταν οι «πτήσεις του θανάτου», δηλαδή οι εξαφανίσεις πολιτικών κρατουμένων δίχως να αφήσουν κανένα ίχνος. Η «ανατριαχαστική» διαδικασία είχε ως εξής: Οι δεσμοφύλακες έλεγαν στους κρατουμένους πως θα μεταφέρονταν σε κάποιο κέντρο στα νότια της χώρας και με πρόσχημα την ανάγκη εμβολιασμού, τους έκαναν την πρώτη ένεση με αναισθητικό.

Κατόπιν μεταφέρονταν από τα διάφορα κέντρα κράτησης του Μπουένος Αϊρες σε αεροδρόμια, όπου και τους επιβίβαζαν σε αεροπλάνα. Εν πτήσει, οι στρατιωτικοί τους έκαναν και δεύτερη ένεση, με το ισχυρό ναρκωτικό Pentonal.

Έπειτα, τα περισσότερα θύματα ρίχνονταν ζωντανά είτε στον ποταμό Ρίο ντε λα Πλάτα, είτε στον Ατλαντικό Ωκεανό.

Τα θύματα αυτών των εξαφανίσεων σύμφωνα με οργανώσεις ανθρωπίνων δικαιωμάτων που ασχολήθηκαν με το θέμα ξεκινούν από 15.000, ενώ σύμφωνα με κάποιες εκτιμήσεις ξεπερνούν ακόμα και τους 30.000…

Οι καταδίκες και οι παραβιάσεις ανθρωπίνων δικαιωμάτων

Με την αποκατάσταση της δημοκρατίας το 1983, ο Βιδέλα βρέθηκε στο δικαστήριο και καταδικάστικε σε ισόβια. Το κατηγορητήριο ήταν καταπέλτης: Δολοφονίες, απαγωγές βασανιστήρια και πολλά άλλα.

Το 1990 η κυβέρνηση του Κάρλος Μένεμ του απένειμε χάρη στον πρώην δικτάτορα ο οποίος αποφυλακίστηκε, για να επιστρέψει στην φυλακή το 1998 όταν καταδικάστηκε εκ νέου για τις «εξαφανίσεις» ηγετών της αριστεράς, σε ποινή κατ' οίκον κράτησης λόγω προβλημάτων υγείας.

Το 2007 δικαστήριο αναίρεσε την χάρη που του δώθηκε ενώ το 2010 καταδικάστηκε εκ νέου για εγκλήματα κατά της ανθρωπότητας, συμπεριλαμβανομένης και της συστηματικής «κλοπής» των βρεφών που γεννιόντουσαν από πολιτικούς κρατούμενους στα κρυφά κέντρα βασανιστηρίων όπου κρατούνταν και πέρασε τα υπόλοιπα χρόνια του φυλακισμένος.
NEWPOST

«Η ύφεση μπορεί να βλάψει, αλλά η λιτότητα σκοτώνει»


Στις ΗΠΑ, πάνω από πέντε εκατομμύρια άνθρωποι έχουν χάσει την πρόσβαση στην υγειονομική περίθαλψη. Στην Ελλάδα, υπάρχει μια αύξηση κατά 200% σε περιπτώσεις HIV. Και σε ορισμένες από τις περισσότερο πληγείσες χώρες, τα ποσοστά αυτοκτονιών έχουν αυξηθεί. Ο David Stuckler, συγγραφέας μαζί με τον Sanjay Basu, ενός νέου, ιδιαίτερα ενδιαφέροντος βιβλίου με τίτλο «The Body Economic: Why Austerity Kills» (Το σώμα της οικονομίας: Γιατί η λιτότητα σκοτώνει»), υποστηρίζει ότι τα γεγονότα μιλούν από μόνα τους.
Τα προγράμματα λιτότητας που εφαρμόζουν οι δυτικές κυβερνήσεις στον απόηχο της παγκόσμιας χρηματοπιστωτικής κρίσης του 2008 προορίζονταν, φυσικά, ως μία λύση, μια σκληρή αλλά αναγκαία πορεία προς την ανακούφιση των συμπτωμάτων των ελλειμμάτων και των χρεών. Αλλά, όπως ισχυρίζεται ο David Stuckler, αν η λιτότητα ήταν σαν μια κλινική δοκιμή, «θα είχε διακοπεί. Τα αποδεικτικά στοιχεία των θανατηφόρων παρενεργειών της –των σημαντικών επιπτώσεων των οικονομικών επιλογών στην υγεία – είναι συντριπτικά».
Ο Stuckler μιλάει ήπια και με μέτρο, ως ακαδημαϊκός, καθώς είναι ένας κορυφαίος ειδικός στην οικονομία της υγείας, με μάστερ στη δημόσια υγεία από το Yale και διδακτορικό από το Κέμπριτζ, ενώ είναι επικεφαλής ερευνητής στο Πανεπιστήμιο της Οξφόρδης. Αλλά το μήνυμά του στην συγκεκριμένη περίπτωση είναι εντυπωσιακό, καθώς υποστηρίζεται από μια δεκαετή έρευνα και βασίζεται σε μια σειρά από δημόσια στοιχεία.
Ο Stuckler λέει ωμά, «η ύφεση μπορεί να βλάψει. Όμως η λιτότητα σκοτώνει». Μαζί με τον συνάδελφό του Sanjay Basu, επίκουρο καθηγητή της ιατρικής και επιδημιολόγο στο Πανεπιστήμιο του Στάνφορντ, παρουσιάζουν τις «καταστροφικές συνέπειες» της λιτότητας για τη δημόσια υγεία στην Ευρώπη και τη Βόρεια Αμερική.
Η μάζα των δεδομένων που έχουν συγκεντρώσει αποκαλύπτει ότι έχουν καταγραφεί στις δύο ηπείρους περισσότερες από 10.000 επιπλέον αυτοκτονίες και ένα εκατομμύριο πρόσθετες περιπτώσεις κατάθλιψης, από τη στιγμή που οι κυβερνήσεις άρχισαν να εφαρμόζουν προγράμματα λιτότητας. Στις Ηνωμένες Πολιτείες, πάνω από πέντε εκατομμύρια Αμερικανοί έχουν χάσει την πρόσβαση στην υγειονομική περίθαλψη από την έναρξη της ύφεσης, κυρίως επειδή όταν έχασαν τις δουλειές τους, έχασαν και την ασφάλιση υγείας τους. Και στο Ηνωμένο Βασίλειο, 10.000 οικογένειες έχουν μείνει άστεγες μετά τις περικοπές των παροχών στέγασης.
Ελλάδα: η πιο ακραία περίπτωση
Η πιο ακραία περίπτωση, λέει ο Stuckler,  είναι η Ελλάδα. «Εκεί, η λιτότητα για την επίτευξη των στόχων που έθεσε η τρόικα οδηγεί τη δημόσια υγεία σε καταστροφή. Η Ελλάδα έχει κάνει περικοπές στο σύστημα υγείας της κατά περισσότερο από 40% . Όπως το έθεσε ο υπουργός, “αυτές δεν είναι περικοπές με νυστέρι, αλλά με μπαλτά”». Ακόμη χειρότερα, οι εν λόγω περικοπές δεν έχουν αποφασιστεί «από γιατρούς και επαγγελματίες της υγείας, αλλά από οικονομολόγους και οικονομικούς διευθυντές. Το σχέδιο ήταν απλά να μειωθούν οι δαπάνες για την υγειονομική περίθαλψη στο 6% του ΑΕΠ. Από πού προέκυψε αυτός ο αριθμός; Είναι μικρότερος  από το Ηνωμένο Βασίλειο, μικρότερος από τη Γερμανία και από τις ΗΠΑ».
Οι συνέπειες είναι δραματικές. Οι περικοπές στα προγράμματα πρόληψης του HIV είχαν ως αποτέλεσμα μια αύξηση 200% του ιού στην Ελλάδα, εξαιτίας της απότομης αύξησης στην ενδοφλέβια χρήση ναρκωτικών, του υψηλού ποσοστού ανεργίας των νέων και της απότομης αύξησης του αριθμού των αστέγων. Όσον αφορά τις «οικονομικές αυτοκτονίες», η Ελλάδα έχει πάει από το ένα άκρο στο άλλο. Είχε ένα από τα χαμηλότερα ποσοστά αυτοκτονιών στην Ευρώπη και έχει αύξηση 60%.
Σε γενικές γραμμές, κάθε αυτοκτονία αντιστοιχεί σε περίπου 10 απόπειρες και – αυτό ποικίλλει από χώρα σε χώρα – σε 100 με 1.000 νέα κρούσματα κατάθλιψης. Στην Ελλάδα, λέει ο Stuckler, «αυτό αντανακλάται στις έρευνες που δείχνουν διπλασιασμό των περιπτώσεων κατάθλιψης: στις ψυχιατρικές υπηρεσίες λένε ότι είναι  πιεσμένοι. Στις φιλανθρωπικές γραμμές βοήθειας αναφέρουν τεράστιες αυξήσεις στις κλήσεις».
Το σύστημα υγείας της χώρας έχει «αποτύχει παταγωδώς να διαχειριστεί ή να αντιμετωπίσει τις απειλές» σημειώνει ο Stuckler. «Υπήρξαν σημαντικές περικοπές σε πολλούς τομείς των νοσοκομείων. Σε πολλά υπάρχει έλλειψη από χειρουργικά γάντια και τον πιο βασικό εξοπλισμό. Περισσότερα από 200 φάρμακα έχουν αποσυρθεί από τα φαρμακεία που δεν μπορούν να τα πληρώσουν. Όταν κόβεις με τον μπαλτά, κόβεις λίπος και άπαχο. Τελικά, ο ασθενής βγαίνει χαμένος».
Αυτά τα φαινόμενα, σημειώνει, «είναι μόνο μερικές από τις συνέπειες που βλέπουμε. Και με όλη αυτή τη συσσώρευση των στατιστικών στοιχείων, υπάρχει μια σχέση αιτίας-αιτιατού με τα μέτρα λιτότητας. Αυτά τα θέματα προέκυψαν όχι όταν η ύφεση έπληξε την Ελλάδα, αλλά με τη λιτότητα».
«Πολιτική επιλογή»
Οι δύο συγγραφείς εξέτασαν τα στοιχεία από τις μεγάλες οικονομικές ανατροπές στο παρελθόν: τη Μεγάλη Ύφεση στις ΗΠΑ, τη βίαιη μετάβαση από την μετα-κομμουνιστική Ρωσία σε μια οικονομία της αγοράς, την τραπεζική κρίση της Σουηδίας στις αρχές του 1990, την πανωλεθρία στην Ανατολική Ασία στα τέλη του ’90 και τις επίπονες εργασία μεταρρυθμίσεις στην αγορά στις αρχές του τρέχοντος αιώνα στη Γερμανία. «Ψάχναμε πώς η αύξηση της ανεργίας, η οποία αποτελεί ένα δείκτη της ύφεσης, επηρέασε την υγεία των ανθρώπων. Βρήκαμε πως οι αυτοκτονίες τείνουν να αυξάνονται. Θέλαμε να δούμε αν υπήρχε ένας τρόπος για να προληφθούν αυτές οι αυτοκτονίες» λέει ο  Stuckler. Σύντομα έγινε σαφές «ότι υπάρχουν τεράστιες διαφορές μεταξύ των χωρών» συνεχίζει. «Σε ορισμένες χώρες, οι πολιτικοί διαχειρίζονται τις συνέπειες της ύφεσης, εμποδίζοντας την αύξηση των αυτοκτονιών και της κατάθλιψης. Σε άλλες περιπτώσεις, υπήρχε μια πολύ στενή σχέση ανάμεσα στα  σκαμπανεβάσματα της οικονομίας και τα ποσοστά αυτοκτονιών».
Οι επενδύσεις σε εντατικά προγράμματα που βοηθούν τους ανθρώπους να επιστρέψουν στην εργασία τους είναι ιδιαίτερα ανεπτυγμένες στη Σουηδία (όπου αυτοκτονίες στην πραγματικότητα μειώθηκαν κατά τη διάρκεια της τραπεζικής κρίσης), αλλά είναι επίσης αποτελεσματικές και στη Γερμανία.
Η διατήρηση των δαπανών για ευρύτερη κοινωνική προστασία και τα προγράμματα πρόνοιας βοήθησαν επίσης: η ανάλυση των δεδομένων από τη Μεγάλη  Ύφεση του 1930 στις ΗΠΑ έδειξε ότι κάθε επιπλέον $ 100 στις πολιτείες που υιοθέτησαν το αμερικανικό New Deal οδήγησαν σε περίπου 20 λιγότερους θανάτους ανά 1.000 γεννήσεις, τέσσερις λιγότερες αυτοκτονίες ανά 100.000 άτομα και 18 λιγότερους θανάτους από πνευμονία ανά 100.000 άτομα. «Όταν αυτή η ύφεση ξεκίνησε, αρχίσαμε να βλέπουμε ότι η ιστορία επαναλαμβάνεται» λέει ο Stuckler. «Στην Ισπανία, για παράδειγμα, όπου υπήρχε μικρή επένδυση στο πρόγραμμα εργασίας, είδαμε μια απότομη άνοδο στις αυτοκτονίες. Στη Φινλανδία, την Ισλανδία, τις χώρες που έλαβαν μέτρα για να προστατεύσουν τους ανθρώπους τους σε δύσκολους καιρούς, δεν υπήρχαν αισθητές επιπτώσεις στα ποσοστά αυτοκτονίας ή σε άλλα προβλήματα υγείας. «Νομίζω λοιπόν ότι πραγματικά παρατηρήσαμε πως αυτές οι συνέπειες δεν ήταν αναπόφευκτες στο 2008 ή το 2009, στις αρχές της ύφεσης. Συνειδητοποιήσαμε ότι αυτό που συμβαίνει σε περιόδους ύφεσης εξαρτάται, ουσιαστικά, από το πώς οι πολιτικοί ανταποκρίνονται». Η φτωχότερη δημόσια υγεία, με άλλα λόγια, δεν είναι μια αναπόφευκτη συνέπεια της οικονομικής κρίσης αλλά μια πολιτική επιλογή – από την κυβέρνηση της ενδιαφερόμενης χώρας ή, στην περίπτωση του νότιου τμήματος της ευρωζώνης, από την ΕΕ, της Ευρωπαϊκής Κεντρικής Τράπεζα και του ΔΝΤ.
Η περίπτωση της Ισλανδίας
Ο Stuckler παίρνει το παράδειγμα της Ισλανδίας ως «εναλλακτική λύση. Υπέστη τη χειρότερη τραπεζική κρίση στην ιστορία της, οι τρεις από τις μεγαλύτερες τράπεζές της κατέρρευσαν και το συνολικό χρέος της εκτινάχθηκε στο 800% του ΑΕΠ -πολύ χειρότερα από ό,τι οποιαδήποτε ευρωπαϊκή χώρα αντιμετωπίζει σήμερα, σε σχέση με το μέγεθος της οικονομίας της. Και υπό την πίεση των δημοσίων διαμαρτυριών, ο πρόεδρός της έθεσε το θέμα αντιμετώπισης της κρίσης σε ψηφοφορία. Περίπου το 93% του πληθυσμού αποφάσισε ότι δεν πρέπει να πληρώσουν την απερισκεψία των τραπεζιτών με μεγάλες περικοπές στην υγεία τους και το σύστημα κοινωνικής προστασίας».
Και τι έγινε; Σύμφωνα με καθολικό σύστημα υγείας της Ισλανδίας, «κανείς δεν έχασε την πρόσβαση στην περίθαλψη και στην πραγματικότητα περισσότερα χρήματα πήγαν στο σύστημα. Δεν είδαμε καμία αύξηση στις αυτοκτονίες ή τις καταθλιπτικές διαταραχές. Οι άνθρωποι κατανάλωναν περισσότερα τοπικά ψάρια, κι έτσι η διατροφή τους έχει βελτιωθεί. Και μέχρι το 2011, η Ισλανδία, η οποία προηγουμένως κατατασσόταν ως η πιο ευτυχισμένη κοινωνία στον κόσμο, βρέθηκε στην κορυφή της λίστας και πάλι».
Αυτό που επίσης ενοχλεί τον Stuckler –ο οποίος είναι και οικονομολόγος, εκτός από εμπειρογνωμόνων της υγείας – είναι ότι ούτε η Ισλανδία ούτε οποιαδήποτε άλλη χώρα που «προστάτευε τους κατοίκους της όταν το χρειάζονταν περισσότερο» δεν το έπραξε σε βάρος της οικονομικής ανάκαμψης. «Επένδυσαν σε προγράμματα που βοήθησαν τους ανθρώπους να επιστρέψουν στη δουλειά τους», λέει, «και να σώσουν τους ανθρώπους από το να μείνουν άστεγοι. Η Ισλανδία πλέον ανθεί. Η ανεργία μειώθηκε κάτω του 5% και η αύξηση του ΑΕΠ είναι πάνω από 4% – ξεπερνώντας κατά πολύ οποιαδήποτε από τις άλλες ευρωπαϊκές χώρες που υπέστησαν μεγάλες υφέσεις».

Σοκάρει η πτώση του ΠΑΣΟΚ. Πέφτουν από τους δίδυμους πύργους στο κενό οι ταλαίπωροι πασόκοι!


http://www.kourdistoportocali.com/articles/21124.htm

ΠΑΡΑΓΟΝΤΑΣ
Εξακολουθεί η μάχη στήθος με στήθος ανάμεσα στη Ν.Δ. και στον ΣΥΡΙΖΑ για την πρωτιά στις δημοσκοπήσεις.
Η νέα έρευνα, της εταιρίας Metrisis, που θα δημοσιευθεί ολοκληρωμένη αύριο Σάββατο στην εφημερίδαΠΑΡΑΠΟΛΙΤΙΚΑ,φέρει το κυβερνών κόμμα να προηγείται με διαφορά μίας εκατοστιαίας μονάδας, εκείνου της αξιωματικής αντιπολίτευσης.
Στην πρόθεση ψήφου προηγείται η Ν.Δ. με 21, 4% και ακολουθούν ο ΣΥΡΙΖΑ με 20,4%, η Χρυσή Αυγή με 10%, οι Ανεξάρτητοι Έλληνες με 5,6%, το ΚΚΕ με 4,6%, η ΔΗΜΑΡ με 4,5%, το ΠΑΣΟΚ με 4,2%, η Νέα Ελλάδα του Ανδρέα Λοβέρδου με 1,9%, το Σχέδιο Β’ του Αλέκου Αλαβάνου με 1% ενώ το 3,9% δήλωσε «άλλο κόμμα» και η λεγόμενη «αδιευκρίνιστη ψήφος» είναι στο 21,7%.
Lykavitos

ΝΑ ΖΕΙ Η ΝΑ ΜΗ ΖΕΙ Ο ΝΑΖΙ; - Του Θ.ΚΑΡΤΕΡΟΥ


http://iskra.gr/index.php?option=com_content&view=article&id=12067:karteros-augi&catid=71:dr-kinitopoiisis&Itemid=278
Δεν είναι σωστό να αποβάλλονται βουλευτές της Χρυσής Αυγής από τη Βουλή, όπως έγινε χτες με κείνον από τη Μαγνησία. Και πρέπει να καταλογίσουμε ευθύνες στον Δραγασάκη, ο οποίος ήταν στην έδρα του προέδρου και πήρε απόφαση να ξαποστείλει εκτός αιθούσης έναν ναζί εκπρόσωπο του κυρίαρχου λαού, έστω κι αν αυτός σκυλόβρισε συνεπικουρούμενος από την αγέλη του τη Βουλή και επεφύλαξε ιδιαίτερη γλωσσική περιποίηση στον Τσίπρα.
Διότι, για να εξηγηθούμε, πώς επιβάλλεις κυρώσεις σε έναν άνθρωπο για τον τρόπο που μιλάει, όταν δεν ξέρει, δεν μπορεί, δεν το έχει και δεν του κόβει να μιλάει αλλιώς; Όταν μέσα στο ξυρισμένο κεφάλι του δεν υπάρχουν παρά καμιά εκατοστή μπερδεμένες συλλαβές και άρες μάρες εθνικού περιεχομένου, χιτλερικής ετυμολογίας και συμμορίτικης αργκό; Συγνώμη, αλλά αυτό είναι λάθος και κατάργηση του ουργκ ως ελεύθερης έκφρασης, αφού μόνο έτσι μπορεί να εκφραστεί ο άλλος.
Ε, άντε, απόβαλλε τότε και τον Παπά επειδή υαινίζει, τον Κασιδιάρη επειδή σκυλίζει, τον Καιάδα επειδή ασβίζει, τον Μιχαλολιάκο επειδή τσακαλίζει και τον Παναγιώταρο επειδή λυκίζει. Αποφάσισε δηλαδή ότι δεν έχει δικαίωμα ο ναζί να ζει γλωσσικώς και ελευθέρως. Κλείσε τη φάρμα των ναζί. Δεν μετατρέπεις έτσι τη Βουλή σε χώρο απαγορεύσεων; Θα λέει δηλαδή ο φασίστας τη λέξη σαπούνι, ή κουμμούνι, ή σύριζα-gay-parade και θα τον βγάζει έξω κάθε ο Δραγασάκης;
Θα σου πει βέβαια ο άλλος, ότι η και η αθώα Κοκκινοσκουφίτσα δεν έδωσε σημασία στα λυκίσματα και την έφαγε ο λύκος. Ότι δηλαδή οι ουργκ και αρφ και γαβ-γαβ συλλαβές είναι προπομπός και συνοδός της επίθεσης των σαρκοφάγων. Και ότι οι διαφημιστές του Άουσβιτς και οι πιστοί του Χίτλερ δεν έμεναν ποτέ και δεν μένουν και σήμερα στη βία των λέξεων -στήνουν ενέδρες, και δαγκώνουν, και μαχαιρώνουν, και σκοτώνουν. Κατά προτίμηση αμνούς που δεν μπορούν να αντισταθούν.
Εντάξει, τότε. Ας τους βγάζουν έξω όταν το παραξηλώνουν. Πιο απαραίτητο όμως είναι ένα φίμωτρο -να μη μπορούν να δαγκώσουν. Κι ακόμα πιο απαραίτητο ένα τείχος από την κοινωνία γύρω από τη φάρμα -κι αυτό απαιτεί μαχητική παρουσία σε όλα τα κοινωνικά μέτωπα. Γιατί η απουσία τρέφει τους ναζί -η ενότητα κι ο αγώνας τους καταδικάζουν σε πολιτικό θάνατο εξ ασιτίας...
*Δημοσιεύθηκε στην «Αυγή» το Σάββατο 18 Μάη 2103

Απ' τα κόκαλα βγαλμένη των Ελλήνων τα ιερά, και σαν πρώτα ανδρειωμένη, χαίρε, ω χαίρε, Ελευθεριά!

Recent Posts

Ετικέτες

Αρχειοθήκη ιστολογίου